这是作者从教多年后对自己教学生涯的反思，也是作者语文教育观的总结和反映。在”闽派语文“概念日渐发展，关于语文教学学术概念的不断丰富的时代，作者显然也是其中一支主要的河流。他求实、去蔽、创新、兼容的思想，在这本书中显露无疑。