“如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知，再雄辩地揭示深刻的奥秘，让他们恍然大悟用生命去诠释作品，就可能辜负了教师这个光荣称号。”孙老师如是解读语文老师的使命。孙老师还说，语文教师要用生命去作独特的领悟、探索和发现。在《名作细读》中，孙老师分析了不下百篇的文本，从古诗词到现代诗歌，从经典古文到个性的现代文，从民间传说到四大名著，从中国文学到外国名著，而他领悟、探索、发现出来的独特的“文章细读说”，货真价实、系统的课文分析，也在这本书中有淋漓尽致的体现。